RINGKASAN KHUTBAH JUMAAT 15 MUHARAM 1431 / 1 JANUARI 2010Kita baru saja menyambut Maal Hijrah iaitu tahun baru Islam 1431 dan hari ini pula kita mulai menempuh tahun baru 2010 masihi. Bagi menentukan pertunjuk dan perlaksanaan aktiviti tahun baru kita diredhai Allah, maka marilah kita bersama-sama meningkatkan ketaqwaan kepada Allah dengan menunaikan segala perintahnya dan menjauhi segala larangannya. Mudah-mudahan kehidupan kita dilimpahi rahmat dan kesejahteraan. Mimbar hari ini akan membincangkan khutbah bertajuk " Petunjuk Prestasi Utama ( KPI ) Ibu-bapa Mendidik Anak-anak ".
Pada akhir dan awal tahun kebiasaannya pihak sekolah dan ibu-bapa menjadi pihak yang paling sibuk kerana terlibat dalam urusan pendidikan. Menurut sumber Kementerian Pelajaran Malaysia, pada tahun 2009 terdapat 5.4 juta orang pelajar di sekolah menengah dan rendah. Sementara itu pula, menurut sumber Kementeria Pengajian Tinggi pada sesi 2009/2010 yang lalu sebanyak 139,209 orang membuat permohonan untuk memasuki inatitusi pengajian tinggi negara.
Sebagaimana yang kita ketahui bahawa matlamat pengurusan pendidikan adalah untuk melihat manusia sebagai modal yang dinamakan dan merupakan aset tenaga yang sungguh penting dan bermakna kepada kegiatan ekonomi, pembangunan negara mahupun kemajuan bangsa dan negara. Modal ini perlu digilap, dibangunkan dan diuji bagi menentukan kemampuan sebelum di manafaatkan. Kualiti hidup tidak diukur dengan ijazah yang dimiliki sahaja malahan kekuatan akhlak dan peribadi yang menampilkan nilai kemanusiaan yang tinggi.
Dalam usaha membentuk modal insan yang berkualiti, maka kecemerlangan bidang pendidikan tidak hanya diberikan kepada pihak sekolah bahkan bergantung kepada ibu-bapa di rumah. Kedua-dua institusi ini iaitu rumah tangga dan sekolah saling memerlukan dalam menentukan kecemerlangan anak-anak.
Keluarga adalah asas menentukan dasar pembinaan akhlak anak-anak. Bila tumpuan ibu-bapa terhadap keluarga berkurangan, maka kadar keciciran anak-anak semakin meningkat. Jika ibu-bapa tidak mengambil berat, maka anak-anak akan terdedah dengan gejala rosak akidah serta hilang kemuliaan akhlak dan maruah diri.
Pencapaian prestasi anak-anak kita dalam pelajaran bergantung kepada perancangan dan penilaian bersungguh-sungguh ibu-bapa sendiri. Dalam menjamin keberkesanan fungsi ibu-bapa menentukan kejayaan pendidikan anak-anak, maka ibu-bapa perlu sekurang-kurangnya menetapkan 6 Petunjuk Prestasi Utama ( KPI ) iaitu :
1. Memastikan anak-anak menunaikan solat fardhu 5 kali sehari.
2. Memastikan anak-anak mempelajari dan membaca Al-quran setiap hari.
3. Memastikan anak-anak mendapat makanan halal,berzat dan memenuhi keperluan rohani.
4. Menyemak buku-buku latihan dan kerja setiap mata pelajaran sekurang-kurangnya sekali seminggu.
5. Menetapkan sasaran setiap mata pelajaran anak-anak sekurang-kurangnya mencapai 80 %
6. Mengadakan perjumpaan dengan guru-guru sekurang-kurangannya sekali dalam sepenggal untuk mendapat maklum balas prestasi pembelajaran anak-anak.
Pada akhir dan awal tahun kebiasaannya pihak sekolah dan ibu-bapa menjadi pihak yang paling sibuk kerana terlibat dalam urusan pendidikan. Menurut sumber Kementerian Pelajaran Malaysia, pada tahun 2009 terdapat 5.4 juta orang pelajar di sekolah menengah dan rendah. Sementara itu pula, menurut sumber Kementeria Pengajian Tinggi pada sesi 2009/2010 yang lalu sebanyak 139,209 orang membuat permohonan untuk memasuki inatitusi pengajian tinggi negara.
Sebagaimana yang kita ketahui bahawa matlamat pengurusan pendidikan adalah untuk melihat manusia sebagai modal yang dinamakan dan merupakan aset tenaga yang sungguh penting dan bermakna kepada kegiatan ekonomi, pembangunan negara mahupun kemajuan bangsa dan negara. Modal ini perlu digilap, dibangunkan dan diuji bagi menentukan kemampuan sebelum di manafaatkan. Kualiti hidup tidak diukur dengan ijazah yang dimiliki sahaja malahan kekuatan akhlak dan peribadi yang menampilkan nilai kemanusiaan yang tinggi.
Dalam usaha membentuk modal insan yang berkualiti, maka kecemerlangan bidang pendidikan tidak hanya diberikan kepada pihak sekolah bahkan bergantung kepada ibu-bapa di rumah. Kedua-dua institusi ini iaitu rumah tangga dan sekolah saling memerlukan dalam menentukan kecemerlangan anak-anak.
Keluarga adalah asas menentukan dasar pembinaan akhlak anak-anak. Bila tumpuan ibu-bapa terhadap keluarga berkurangan, maka kadar keciciran anak-anak semakin meningkat. Jika ibu-bapa tidak mengambil berat, maka anak-anak akan terdedah dengan gejala rosak akidah serta hilang kemuliaan akhlak dan maruah diri.
Pencapaian prestasi anak-anak kita dalam pelajaran bergantung kepada perancangan dan penilaian bersungguh-sungguh ibu-bapa sendiri. Dalam menjamin keberkesanan fungsi ibu-bapa menentukan kejayaan pendidikan anak-anak, maka ibu-bapa perlu sekurang-kurangnya menetapkan 6 Petunjuk Prestasi Utama ( KPI ) iaitu :
1. Memastikan anak-anak menunaikan solat fardhu 5 kali sehari.
2. Memastikan anak-anak mempelajari dan membaca Al-quran setiap hari.
3. Memastikan anak-anak mendapat makanan halal,berzat dan memenuhi keperluan rohani.
4. Menyemak buku-buku latihan dan kerja setiap mata pelajaran sekurang-kurangnya sekali seminggu.
5. Menetapkan sasaran setiap mata pelajaran anak-anak sekurang-kurangnya mencapai 80 %
6. Mengadakan perjumpaan dengan guru-guru sekurang-kurangannya sekali dalam sepenggal untuk mendapat maklum balas prestasi pembelajaran anak-anak.
No comments:
Post a Comment